Übersetzung für "conseiller en information scolaire conseillère en information scolaire " (Französisch → Deutsch) :

TERMINOLOGIE

conseiller d’orientation-psychologue | conseiller en information scolaire | conseiller en information scolaire/conseillère en information scolaire | conseillère en information scolaire

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Berufs- und Bildungsberater/in | BerufsberaterIn | Berater für Berufsorientierung | Bildungsberater/Bildungsberaterin

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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conseiller en orientation scolaire et professionnelle | conseillère en orientation scolaire et professionnelle

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Berufsberater | Berufsberaterin

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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Commission des examens pour conseillers en éducation et psychologues scolaires | Commission de formation des conseillers/conseillères en éducation et psychologues scolaires | Commission des examens de conseillers en éducation et psychologues scolaires | Commission de formation pour les conseillers et les conseillères d'éducation - psych ...[+++]

https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Ausbildungskommission für Erziehungsberaterinnen-Schulpsychologinnen und Erziehungsberater-Schulpsychologen | Prüfungskommission für Erziehungsberater - Schulpsychologen | Prüfungskommission für Erziehungsberatung - Schulpsychologie | Ausbildungskommission für Erziehungsberaterinnen und Erziehungsberater

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diplôme de conseillère d'éducation-psychologue scolaire | diplôme de conseillère d'éducation - psychologue scolaire | diplôme de conseiller d'éducation - psychologue scolaire | diplôme de conseiller d'éducation-psychologue scolaire

https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Diplom in Erziehungsberatung-Schulpsychologie

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diplôme de conseiller d'éducation-psychologue scolaire | diplôme de conseillère d'éducation-psychologue scolaire

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Diplom in Erziehungsberatung-Schulpsychologie

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

formation de conseiller d'éducation-psychologue scolaire | formation de conseillère d'éducation-psychologue scolaire

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Ausbildung in Erziehungsberatung-Schulpsychologie

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conseiller en orientation scolaire et professionnelle | conseillère en orientation scolaire et professionnelle

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Schul- und Berufsberater (1) | Schul- und Berufsberaterin (2)

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IN-CONTEXT TRANSLATIONS

58. déclare que, sans des politiques publiques supplémentaires proposant des aides spécifiques à l'apprentissage, les systèmes actuels d'éducation et de formation ne suffisent pas pour éviter le taux élevé de décrochage scolaire des personnes handicapées, puisque le chiffre lié à l'objectif de la stratégie Europe 2020 représente une réduction de moins de 10 %; souligne que cette situation conduit à une inégalité sociale considérable et à une non moins grande inégalité des personnes handicapées face à l'emploi, ainsi qu'à la pauvreté qui en résulte, en particulier dans le cadre de la crise économique actuelle; soulign ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-10-24]

58. erklärt, dass die derzeitigen Systeme auf dem Gebiet der allgemeinen und beruflichen Bildung die hohe Abbrecherquote bei Menschen mit Behinderungen nicht verhindern können, sofern nicht zusätzliche öffentliche Maßnahmen zur spezifischen Lernunterstützung umgesetzt werden, da das Ziel der Strategie Europa 2020 eine Verringerung der Zahl auf unter 10 % beinhaltet; betont, dass dies zu erheblichen sozialen und beschäftigungspolitischen Benachteiligungen von Menschen mit Behinderungen und insbesondere in der gegenwärtigen Wirtschaftskrise zu Armut führt; betont angesichts der hohen Abbrecherquote bei Menschen mit Behinderungen und in K ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-10-24]

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58. déclare que, sans des politiques publiques supplémentaires proposant des aides spécifiques à l'apprentissage, les systèmes actuels d'éducation et de formation ne suffisent pas pour éviter le taux élevé de décrochage scolaire des personnes handicapées, puisque le chiffre lié à l'objectif de la stratégie Europe 2020 représente une réduction de moins de 10 %; souligne que cette situation conduit à une inégalité sociale considérable et à une non moins grande inégalité des personnes handicapées face à l'emploi, ainsi qu'à la pauvreté qui en résulte, en particulier dans le cadre de la crise économique actuelle; soulign ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-10-24]

58. erklärt, dass die derzeitigen Systeme auf dem Gebiet der allgemeinen und beruflichen Bildung die hohe Abbrecherquote bei Menschen mit Behinderungen nicht verhindern können, sofern nicht zusätzliche öffentliche Maßnahmen zur spezifischen Lernunterstützung umgesetzt werden, da das Ziel der Strategie Europa 2020 eine Verringerung der Zahl auf unter 10 % beinhaltet; betont, dass dies zu erheblichen sozialen und beschäftigungspolitischen Benachteiligungen von Menschen mit Behinderungen und insbesondere in der gegenwärtigen Wirtschaftskrise zu Armut führt; betont angesichts der hohen Abbrecherquote bei Menschen mit Behinderungen und in K ...[+++]

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http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-10-24]

8. estime que la mobilité transnationale destinée à acquérir de nouvelles compétences constitue un outil solide pour améliorer les aptitudes, les compétences, le développement personnel et la citoyenneté active des jeunes; est d'avis que la mobilité volontaire, dans le cadre de la formation scolaire et professionnelle, de la formation complémentaire et de l'enseignement supérieur, doit donc être promue pour tous les jeunes, indépendamment de leur situation financière, sociale et ethnique, du type de formation qu'ils suivent et de leurs handicaps, de leurs problèmes de santé ou de leur situation géographique, et devr ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]

8. betont, dass die Mobilität zum Erwerb neuer Fähigkeiten ein wirksames Mittel ist, um die Fähigkeiten und Kompetenzen, die persönliche Entwicklung und die aktive Teilnahme am öffentlichen Leben von jungen Menschen zu verbessern; ist der Meinung, dass freiwillige Mobilität im Rahmen schulischer und beruflicher Bildung, Weiterbildung und Hochschulbildung deshalb für alle jungen Menschen – unabhängig von ihren finanziellen Verhältnissen, ihrer sozialen und ethnischen Herkunft, ihrem Bildungsweg, etwaigen Behinderungen oder gesundheitlichen Problemen und ihrem Wohnort – gefördert werden muss und durch fachliche Anleitung und Beratung jederzeit begleitend unterstützt werden sollte; betont, ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-05-11]

EVALUATION DE LA QUALITE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE Le Conseil a pris acte de la présentation, par Mme CRESSON, de deux notes d'information de la Commission, portant sur l'évaluation de la qualité de l'enseignement supérieur, d'une part, et de l'enseignement scolaire d'autre part.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1998-09-30]

BEWERTUNG DER QUALITÄT DER HOCHSCHUL- UND DER SCHULAUSBILDUNG Der Rat nahm Kenntnis von den Erläuterungen von Frau CRESSON in bezug auf zwei informatorische Aufzeichnungen der Kommission zur Bewertung der Qua- lität der Hochschul- bzw. der Schulausbildung.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1998-09-30]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [1998-09-30]

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Le développement des projets pilotes transnationaux dans le domaine de la coopération en éducation, a donné de résultats significatifs en termes d'expériences, même s'il s'agit de projets à échelle très limitée : ° création d'un réseau de 208 institutions de formation (RIF) visant à promouvoir la dimension européenne dans la formation des enseignants et de leurs formateurs; ° 1.600 enseignants ont participé depuis 1989 à des échanges visant à établir des liens entre les écoles afin de développer des activités pour promouvoir la dimension européenne en éducation; ° 4O partenariats scolaires impliquant 160 écoles ont été constitués visan ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

Die Durchführung von transnationalen Pilotprojekten für die Zusammenarbeit im Bildungsbereich lieferte wichtige Erfahrungen, auch wenn es sich hierbei um Projekte kleinerer Größenordnung handelte: . Einrichtung eines Netzes von 208 Ausbildungseinrichtungen (RIF) mit dem Ziel einer Förderung der europäischen Dimension bei der Ausbildung der Dozenten und deren Ausbilder; . Beteiligung von 1 600 Dozenten seit 1989 an Austauschmaßnahmen mit dem Ziel der Kontaktaufnahme zwischen Schulen zur Durchführung von Maßnahmen zur Förderung der eur ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML]

L'insertion sociale sera axée sur: le soutien d'un large éventail d'actions, y compris les projets en faveur de la prise en charge pré-scolaire et de l'éducation; les programmes visant à créer des liens plus étroits entre la maison, l'école, la communauté et les affaires; le soutien pédagogique et les efforts en faveur de la réussite scolaire; l'amélioration des possibilités d'éducation intégrée; l'étude des problèmes et des possibilités au niveau du voisinage; la diffusion des informations en matière de bonne pratique pour comba ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

Soziale Integration: Gefördert wird ein breites Spektrum von Maßnahmen, darunter Vorschulkinderbetreung und Bildungsmaßnahmen, Maßnahmen zur stärkeren Integrierung von Elternhaus, Schule, Gemeinde und Wirtschaft, Förderungsmaßnahmen zur Verbesserung der schulischen Leistungen, mehr integrierte Bildungsmöglichkeiten, Untersuchung der Probleme und Möglichkeiten auf Nachbarschaftsebene, Verbreitung von Informationen über effiziente Methoden bei der Bekämpfung der sozialen Ausgrenzung. Produktive Investitionen: Zinsverbilligung von 4 % (Vorschlag der EIB und der Kommission) für Darlehen an KMU, Laufzeit maximal 5 Jahre, ferner Förderung von ...[+++]

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Date index: 2022-11-23